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XX高二数学必修1第二单元教学计划

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福 祝 恋 切 深 他 校 全 达 表 情 之 恩 感 师 老 对 和 好 美 最 下 留 子 业 毕 将 即 让 了 为 忆 回 相 着 也 历 经 有 同 不 熟 成 向 走 步 而 变 蜕 渐 逐 在 都 每 这 。 暂 短 又 却 长 漫 活 * 学 , 站 驿 个 一 的 程 旅 生 人 们 我 是 年 三 中 初 XX 高二数学必修 1 第二单元教学计划 为了帮助学生们了解高中学*信息,分享了数学必修 1 第二单元优秀教学设计,供您参考! 知识与技能:掌握复数的加法运算及意义过程与方法: 理解并掌握实数进行四则运算的规律,了解复数加减法运算 的几何意义情感、态度与价值观:理解并掌握复数的有关概 念理解并掌握复数相等的有关概念;画图得到的结论,不能 代替论证,然而通过对图形的观察,往往能起到启迪解题思 路的作用重点:复数加法运算,复数与从原点出发的向量的 对应关系.教学难点:复数加法运算的运算率,复数加减法 运算的几何意义。 教学过程: 一.学生探究过程: 1.与复数一一对应的有?2. 试判断下列复数在复*面中落在哪象限?并画出其对应的向 量。3.同时用坐标和几何形式表示复数所对应的向量,并计 算。向量的加减运算满足何种法则 ?4.类比向量坐标形式的 加减运算,复数的加减运算如何 ?二、讲授新课:1.复数的 加法运算及几何意义①.复数的加法法则: , 则。 例 1.计算②. 观察上述计算,复数的加法运算是否满足交换、结合律,试 给予验证。例 2.例 1 中的、两小题,分别标出,所对应的向 量,再画出求和后所对应的向量,看有所发现。③复数加法 的几何意义: 复数的加法可以按照向量的加法来进行 2.复数 体 学 好 奋 勤 爱 友 结 团 个 样 这 是 情 热 写 笑 微 烂 灿 定 坚 们 他 踏 伐 步 齐 整 。 发 勃 姿 英 、 满 饱 神 精 级 年 一 , 辉 光 的 阳 太 着 迎 福 祝 恋 切 深 他 校 全 达 表 情 之 恩 感 师 老 对 和 好 美 最 下 留 子 业 毕 将 即 让 了 为 忆 回 相 着 也 历 经 有 同 不 熟 成 向 走 步 而 变 蜕 渐 逐 在 都 每 这 。 暂 短 又 却 长 漫 活 * 学 , 站 驿 个 一 的 程 旅 生 人 们 我 是 年 三 中 初 的减法及几何意义:类比实数,规定复数的减法运算是加法 运算的逆运算,即若,则。④讨论:若,试确定是否是一个 确定的值?⑤复数的加法法则及几何意义: ,复数的减法运算 也可以按向量的减法来进行。例 3.计算练*:已知复数,试 画出, , 小结:两复数相加减,结果是实部、虚部分别相加减, 复数的加减运算都可以按照向量的加减法进行。巩固练*: 1.计算 2.若,求实数的取值。变式:若表示的点在复*面的 左半*面, 试求实数的取值。 3.三个复数, 其中, 是纯虚数, 若这三个复数所对应的向量能构成等边三角形,试确定的值。 以上就是的编辑为您准备的数学必修 1 第二单元优秀教学设 计。 体 学 好 奋 勤 爱 友 结 团 个 样 这 是 情 热 写 笑 微 烂 灿 定 坚 们 他 踏 伐 步 齐 整 。 发 勃 姿 英 、 满 饱 神 精 级 年 一 , 辉 光 的 阳 太 着 迎



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